Proponowane 20 kart pracy to nie tylko narzędzie do badania aktualnego poziomu czytania ze zrozumieniem ucznia, ale przede wszystkim materiał do aktywnej pracy doskonalącej tę umiejętność na czterech poziomach:

wyszukiwania wskazanych informacji (podanych wprost w tekście),

odnajdywania związków przyczynowo-skutkowych,

uogólniania myśli przewodniej

wykazania się umiejętnością interpretacyjno-twórczą.

Karty pracy sprawdzają umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstów formułowanych w zapisie zarówno alfabetycznym, jak i ikonicznym. Bowiem wymagane w podstawie programowej obszary umiejętności czytania ze zrozumieniem obejmują nie tylko teksty literackie czy paraliterackie (np. opowiadania, opisy), ale też użytkowe (np. instrukcje) oraz symboliczno-ikonograficzne (np. mapki, schematy, rysunki).